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建构性取向性取向本就是社会建构和不断训练强化的，因为性行为有别于生育行为，本不需要第二人的加入。 当然性取向非天生也不意味着自己以外的任何人有权利去改变自己的性取向，更不意味着“矫正”“电疗”有其合理性。开窍前，无论直女还是弯女都懵懵懂懂的，观察仅限于同龄人和父母老师等。这时对于性别的认知从无，到开始认为女性更友善具有亲和力也更具有观赏性（社会建构）。到了青春期早期，男性会开始对女性的观赏性产生兴趣（就好比对于花瓶，对于服装，对于装饰物产生兴趣一样），女性意识到男性被自己吸引，于是被动地随时做好准备去应对男性主动针对女性发出的交流信号。这期间女性开始常常想着这件事情“男性某时刻向我发出了信号，男性下一次会在什么时候向我发出信号？哪些男性向我发出过信号？还会继续吗？其他男性有向我发出信号的打算还是没有？”为了他人的需求感服务是一项简单的有指向性的工作，更加便捷获得成就感和意义感，更加快速的获得社会关系链接。这是两性人类未经过其它事件影响最直接的取向也是绝大多数常规情况下成长起来的两性人类的取向，青少年第一次的暗恋，男性选择的多是“学习好，性格和善的班花”..全文更精彩会员区
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