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拍摄于1987年的《孩子王》被看作是第五代导演拍摄的电影中不可忽视的重要里程碑。从大致的故事情节来说，它讲述一位年青的云南知青去为山里孩子教书的故事。若从故事背后的含义来说，它讲述一种从秩序走向反秩序的过程。以两段论的方式去细分情节的话，那么我们大致可以分为：教书前、教书时。教书前讲述的是老杆接到通知与准备教书的过程。在这一过程中，展现了当时均质化的知青群体突然迎来命运变动的反应。这个反应，可以分为知青群体、老杆两个主题来讲述。首先，我看到的知青们，他们是互帮互助，而非排斥与嫉妒的心理。一位社会学家在研究群体时曾经根据自己观察到的现象指出，群体的稳定性往往建立在一种均质化的基础上，一旦存在异质性的个体，这个群体便会存在紧张。而这种观察在电影的情节中并没有得到印证。为什么会如此？我想，是当时共同遭遇的历史使得他们珍视难得的光，这种异质性本身就是他们对光的向往，否则也不会出现一个上海女知青在得知这个消息后向老杆示好，力图展现自己才艺的过程。这引申一步让我思考：宏观背景下的个体的不同境遇，是渴望被拯救还是选择沉沦？如果渴望被拯救，会有机会吗？宏观结构和微观行为之间的微妙的互动通过镜头展现了出..全文更精彩会员区
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