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评价对象：友崎君二季e2～e6前半。不仅仅是关于花火的成长/改变故事（当然主角团一方也跟进不少），也涉及了创作者/笔下人物对校园冷暴力的面对/处理。可以说是一场被欺凌者与欺凌者的冷战，而我也同样见到了花火面对欺凌事件时在帮助与漠视的选择。但真正的特别之（两）处在于那些轻松的，大家一起想办法/核心主角努力克服困难的校园日常。回归角色本心刻画/表达的同时去缓解班级关系/个人情绪的动荡，于我而言是极其可贵的处理/面对方法，叙事写人两不误的沉稳。另外这段确实是个令人会心一笑的笑点，毕竟同样的场合，同样的话语，而花火身边的伙伴则是见一次多一个（可惜没截上e2e3的图，实在困了，写完就得睡）其二是日南葵面对花火的信物被破坏时，在班里对绀野的一套残酷反击（e5）。友崎视角下对她的动机解析果然干净利落（代入感之强），而南日葵直捣黄龙的痛快感也真是痛快。但另一方面，这也是异常感性的“煽情”场合，正如绀野视角在逐步崩溃心理下的本真外放（倔强不甘、过于要面子），而这正是创作者重视角色/事件痛点的证明。即这个事件无法被简单的善恶二元论所界定－－毕竟日南葵可是控制氛围的大师，而在场学生（算吃瓜群众）也确实是被她..全文更精彩会员区
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