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一、常与异（序） 常与异。正常与异常，日常与灾变。后者在前者作为知识/权力规范性范畴的基础上附加了一层时间维度：日常作为均质化、常态化的缓慢时间流程，灾变是对这一时间流程的破坏性中断。 常与异的二元对立及其解构从影片一开始就在一个个不同场景中反复浮现、变奏，对立项不断变换，而解构意识始终，作为具有主题性意义的一束光穿透这重重叠影。从影片中无时无刻不在如幽灵般尝试追踪、捕获帆高的成年人视角来看，帆高离家出走漫游东京的这短短几个月是对他均质化、常态化的成长时间的中断，是现代儿童正常成长进程中的一段变异。如果说在两百年前的欧洲成长小说中，年轻主人公的离家游历是其成长与社会化的必要过程，在新海诚电影中高度发达的现代日本，未成年人的成长过程必须受到权力机构（如家庭、中学、大学）的中介——同时受到其过度的教育、保护与限制。离开机构保护的未成年人独自成为都市丛林中游牧的冒险者，这一状态在现代社会的规范性话语中几乎立刻就会和诱拐儿童、青少年犯罪、援交等种种异常乃至非法的行为联系在一起，需要以确保其健全成长为由得到矫正（《日本少年法》第一条“此法的目的”的关键词即为“健全成长”和“性格矫正..全文更精彩会员区
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