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调皮捣蛋、桀骜不驯、性情乖僻、混身脏兮兮，算是个“问题少年”。老实说这样的孩子确实不讨人喜欢，甚至我有些讨厌。但看完了影片，我并不这样想。之前看过有关报道，印度极其重视教育，其国家公务员的考试比之我国，可谓是有过之而无不及。其公务员收入相当优渥，而且有一人成为公务员，全家都能享受医保。这样丰厚的收入和待遇，导致其竞争异常激烈。每年几十万人报考，仅有数百人被录取。真可谓“千军万马过独木桥”，每名考生一生只有六次报考机会。倘若还是考不上，就只能另谋出路了。这样的社会背景下，印度人重视教育近乎病态的地步，“卷”死了。片中哥哥近十门考试除一门第二，其余全部第一，可谓非常优秀了。然而妈妈听到有一门并非第一，一丝不满渐渐浮现……另外，伊夏被送到寄宿制学校后，茶饭不思，想念自己的妈妈、爸爸和哥哥。妈妈在家中看到伊夏的画，暗自流泪……我想起一年级入学时在课堂上想起家人独自流泪，第一次寄宿时装病回家……看到老师们严苛、讽刺、摧残式的教育方式，让幼小的孩子只感到自己是个失败者、是个笨蛋、蠢才、一无是处，小伊夏只感到习得性无助。教育不应该是这样的，孩子应该在教育中看到希望、充满信心、满怀希望，在原有基础上不..全文更精彩会员区
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