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读本科的时候，同届别的班级学生里有一个男生，好像是因为小儿麻痹症两只腿发育不太好。就是可以走路，但是腿部肉眼可见畸形的，动作不便，走路时上身需要非常大的摆动幅度才能保持身体平衡。我们在东北读书，平常的日子还可以，一旦下雪路滑的时候，他即便拄拐也非常不便。所以他的身边一定会有一个他同寝的男生在，协助他。我们上大课的时候全系学生一起上课，他也会被老师叫到前面去做题。全系活动的时候，都会遇到。但是，我们尽量把视线放在他的脸上，而不会紧盯着他的身体。他也看上去很乐观，在人前从来都是大大方方的，学习成绩非常好。打雪仗的时候，四年里总有几次他也会被同寝男生背着参加。如果他参加，那一定会有别的同学组队，一个背着另一个共同参与。或许是男生背着女朋友，或许是两个男生或者两个女生。总之大家尽量不会只让他成为与众不同的视觉中心。那个时候的我们，还不怎么懂人情世故，也没有老师特意教我们。但是，我们都知道真的尊重他，就不要去强调他们的痛点，不要聚焦于他的不便之处，不要当着他的面做出“可怜”他的样子。而是尽量去关注我们相同的那些地方，去看他的优点。为什么会想起那个记忆里完全没说过话、陌生的同学呢。因为，在《小小的..全文更精彩会员区
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